为保证“两学一做”学习教育真正体现两个“学”一个“做”，底圩乡精心谋划、细化责任、抓早抓实，采取“434”工作法促“两学一做”学习教育取得新成效。

一、好思想准备，做到“四个学习”。思想是行动的先导，一切行动要以思想为指导。一是传达贯彻学。乡党委召开专题会议，学习传达全国、全省组织部长会议精神，及时了解“两学一做”学习教育重要意义、目标要求。二是领导带头学。召开理论中心组学习会议，乡党政领导带头学习，先学一步、学深一层，在学习贯彻中起好头、做表率。同时在每周例会上通过领导与干部间的问答形式继续深化学习内容，强化学习结果运用。三是创新方式学。利用县党建网、微信公众号、文化墙、黑板报等平台，宣传“两学一做”学习教育总体要求、主要措施等内容，提高广大党员干部对学习教育认识。四是随时随地学。根据广大干部职工学习和生活习惯，乡党政领导采取分享学习内容到QQ工作群、微信群共同学的方式，在不同时间段手机学与电脑学相结合，打破单一学习方式，全面拓宽了学习教育渠道。

二、做好组织准备，做到“三个有效”。组织是行动的保障，着力解决有党员无组织，有组织无活动的问题。一是有效指导党建工作。对党组织书记、组织员等党务骨干进行轮训，使他们掌握了工作方法，提高了管党治党责任意识，为下一步开展工作打好了基础。二是有效管理党员。对党员档案集中进行全面清查整理，逐人逐档清查登记，统一封装，做到一人一档，共整理档案1700份。三是有效开展集中排查。利用党员信息化管理平台，集中排查党员组织关系，确保每一名党员都能参加“两学一做”学习教育，做到全覆盖、零遗漏。

三、做好工作准备，做到“四个结合”。学习教育最终目的是解决问题、促进发展。一是把谋划开展“两学一做”学习教育与践行“三严三实”、“忠诚干净担当”要求结合起来；二是与全州全县脱贫攻坚开局战结合起来；三是与加强基层作风建设、优化发展环境结合起来；四是与社会实践结合起来，通过“学”体现“做”，我乡在检验党员干部“两学一做”学习教育成果中，积极组织机关党支部和乡属各党支部开展“611”特大洪涝灾害后街道清淤、“生态底圩·美丽茶乡”集镇环境卫生清扫、绿化带修剪和党员踊跃献血等系列活动。通过“四个结合”，做到学习教育与中心工作、日常工作有机融合，实现两手抓、两不误、两促进。